保育所・認定こども園・幼稚園対応　配慮を必要とする子どもの「個別の支援計畫」 (9784805888230_T2502)

[作者姓名]
Satomi Fujiwara/著
[出版社]
Chuohoki Publishing
[ISBN 代碼]
9784805888230
4805888237
[發行日期]
2023 年 2 月 13 日
[作品]
[您可以通過五個步驟創建計劃！
　本書介紹瞭如何為託兒所、認證託兒所和幼兒園中需要特殊照顧的兒童制定 "個人支持計劃（指導計劃）"。
　只需填寫五個項目："現狀"、"評估"、"目標"、"支持方法 "和 "結果"。書中具體解釋瞭如何處理每個步驟（項目），讓您輕鬆開始規劃過程。
[瞭解適合發展的支持！
　第二章共包含 23 個針對不同類型兒童的計劃示例。
　第二章共包含 23 個針對不同類型兒童的計劃示例，通過參考計劃示例中的發展觀點和具體支持方法，不僅可以學習如何編寫計劃，還可以學習如何根據兒童的發展情況為其提供支持。
　書中還為每種模式提供了 2 至 4 個實際的計劃範例，讓你學會如何審查計劃和如何進行 PDCA 循環。　
日託中心指南》指出："應將殘疾兒童的日託定位在教學計劃中，以便了解每個兒童的發展過程和殘疾情況，讓殘疾兒童在適宜的環境中與其他兒童共同生活，一起成長。此外，從實施適合兒童情況的兒童保育的角度出發，應採取適當的措施，如與家庭和相關組織合作制定個人支持計劃"，這表明了為需要考慮的兒童制定指導計劃的重要性。
　指導 "一詞往往被認為是指 "改變 "兒童，使其向他們應該有的樣子發展，但應該改變的不是兒童，而是照料者的反應和周圍環境，以使兒童的生活儘可能輕鬆。本出版物中使用的 "個人'支持'計劃 "一詞是指 "支持 "作為實現這一目標的手段。
主要內容：
第 1 章 "個別輔導計劃 "的意義和制定方法
什麼是 "個別輔導計劃"
制定 "個別輔導計劃 "的意義
制定 "個別輔導計劃 "的準備工作
如何制定 "個別輔導計劃"-5 個步驟和 PDCA
第 2 章 "個別輔導計劃 "規劃的類型示例
無法參加集體活動
難以轉換
與朋友相處有很多麻煩
生活方式獨立性沒有進展
溝通困難
破壞性行為、辱罵和發脾氣
喜歡獨處
運動和體力勞動有困難
依戀問題
控制行為有困難
嚴重和不靈活
故意和麻煩行為
資源和資料
[作者信息]
Satomi Fujiwara，Childhood Lab 主席
曾在公立託兒所工作，東京都兒童綜合醫療中心首席育兒師，明成大學兼職講師。兒童保育員、臨床發展心理學家和早期發展支持協調員。為發育障礙兒童提供康復和家庭支持，還通過訪問幼兒園和提供培訓，重點培訓支持者。